1．本文介绍了有关报纸的知识和读报知识，启发我们养成读报习惯并向报社投稿■■◆■，学习办小报。

　　3.本文是一则新闻，客观◆◆、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感彩的语句，读一读★★■■。

　　［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容★■◆◆。学生指图复述时★◆◆■■■，教师可随之板书如下：

　　大家喜欢读报吗◆◆◆？我们需要掌握有关读报的哪些常识呢★★◆？现在我们学习本单元的第一篇说明文。

　　1．大多数报纸有几个版面★◆★◆◆？哪些报纸有八个版面？各个版面的内容是怎样安排的？试举例◆■◆★■。

　　此次观看视频活动，有效地培养了学生安全预防意识■◆★◆◆◆，增强了自护◆◆■★、自救的技能，同时为建设平安校园★■、和谐校园提供了强有力的保障。

　　开始■★◆★★■，主持人让小朋友玩个游戏★◆★★◆★，让可以推动五吨重卡车的诺和五位小朋友比谁力气大。比赛刚开始◆■，小朋友们是个个向前冲的，力气★★■◆◆■，也在不断消减■■★★，所以，诺只承受了六分之不到的压力◆★◆★◆，但主持人给小朋友说了个小窍门，让他们同时跑过去推诺，就能推动诺。小朋友照着做了，没想到经成功地把诺推动了！这时，诺正正承受了六百公斤的压力！听教授说，这个数目是我们谁也承受不了的，接着，教授又教给我们如何预防这个现象，先是护住胸部，如果摔倒了，应先抱头◆■★■，将腿卷缩起来才行★■。

　　我是XX师范大学协和学院文化产业系的大四学生★◆■，所学专业是广播电视新闻学。在三年的学习期间★★◆◆★，较为系统学习了相关的专业知识。

　　该节目图文并茂◆◆■★，有声有色，通过火灾逃生竞赛的方式讲述了防火自救、安全逃生的安全常识与技能◆◆■★■，现场演示、专家支招、情境警示等形式使安全知识入脑入心，深化了全体学生的安全意识和避险能力。防火自救安全事故■◆■，如何节约时间、顺利逃生等技巧对同学们触动很大。该校二三年写下安全承诺书★■■，四五年级学生写下了观后感■◆。

　　（“不含◆◆◆★”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）

　　新闻文体知识教学，如何能与新闻的内容结合起来，是本文教案设计时思考的一个问题■◆◆★★■。结果是：先引导启发学生找出能够概括全文内容的语句◆★■★，而后讲授有关“导语”的知识，因为◆★◆◆“导语■■◆★■★”在全文之首■★★，作用就是能够概括表述全文内容。学生既练习了辨析关键语句的能力，又对“导语”的位置和作用留下较为清晰的印象，传授知识与培养能力自然结合在一起。实践证明教学效果较好■★■。

　　今天看的《新闻大求真》是对夫妻同时患上了肺炎，住进了医院★■■★。经过医生的询问★★◆，才知道是他们的空调天24小时开着★◆◆，空调过滤器上的灰尘，经过长时间的沉淀，形成了细菌，被他们吸进了肺里■★◆■★，时间长了，他们就患上了肺炎。两位实验员走访了街上的群众■■■◆★★，大部分都没有清洗过空调过滤器■◆★。然后又请了专业清理师傅给他们讲解危害性。

　　2★◆■■、发生慌乱中的踩踏时，同学们不要慌，先要学会自我保护，保护自已的头部★■◆■、胸部不要受伤。这是身体比较重要的部位◆■■。

　　通过精心收集，向本站投稿了14篇新闻模板范文，下面就是小编给大家带来的新闻模板范文，希望能帮助到大家!

　　［说明］可同时进行字音、字形的比较。如★★■■★：荻获歼阡纤（要）塞（阻）塞（堵）塞

　　1.这则新闻的前两句是“导语◆■◆”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述◆★★。导语在新闻的开头■■，一般不长，往往是一两句话■★■，有时也用一段线★★.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体★★■★”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义■■★。

　　吃好晚饭★■■，我打开电视机，电视里正在放新闻联播，我顿时乏味无比，我刚要换台，有一则新闻吸引了我。新闻内容■■★：在地铁站附近有2为年轻男子，他们头上戴着灰色头盔，手里拿着木棍★◆◆，看到有一个在人在地铁旁走◆◆■■★★，这两位年轻男子坐过去就打。过了几天，又有一个人去那里，结果又被打了一顿，事后，有人就报警了，警察赶到后，两名男子被带到了警局。看到这里，我就想对这两位男子说◆■：“现在是法治社会，不能用武力来解决问题，改过还来得及■■◆★■。◆★■”后面一则也吸引了我■■■■★，是讲一个人不小心掉进了河里■◆◆◆，差点被水冲走■◆★◆★■，千钧一发时是一个年轻男子救了他◆◆◆★。他对年轻男子感激不尽。这是个见义勇为的故事◆★，我很受启发，如我遇到这种事的话，我也一定会奋不顾身地帮助他人！

　　二、朗读课文■★■■，或听朗读录音◆★■。对照书上的示意图★◆■★■，进一步了解三路大军渡江战役的经过★★★◆。提出要求：对照示意图◆★■■◆，能够复述渡江战役的大致过程。

　　在校期间，我严格遵守学校的规章制度◆★◆，从未有过违纪现象。在班上作为宣传委员对宣传工作尽心尽力，积极配合其它班委开展活动。在年级担任爱心基金会会长时期，负责管理贫困生档案和政府补助金的发放，确保档案不外泄■■◆，补助金准确发，工作细致而尽责。

　　这部碟片是讲青少年犯法问题的★◆◆，这些花季少年◆■◆■■★，本来应该和我们一样■◆，过着快乐的阳光生活，可是，由于种种原因，他们却走上了另一条不归路。他们有的杀了人，有的抢劫，有的赌博。每一画面都令我们触目惊心◆◆◆◆■，心惊胆战■★■■★。纵观这些少年犯罪的道路，他们都是一步一步的陷下去的★■◆★◆，他们便赌气离家出走；与社会上的小混混到一起；有的不住不良倾向的诱惑，痴迷于网络游戏和不健康的书籍录像等，最后抢劫；有的人仅仅因为一是之努不能克制★■◆◆★，就伤害了一个无辜的生命……这其中的教训太深刻了。受了在场法制教育★◆■◆■，我深深感到我们小学生正处在学知识■◆，长身体的黄金时期，我们的判别能离和控制能力还很弱■◆■，因此，我们一定要严格要求自己★■，从我做起，自觉不良社会现象的侵蚀，自觉遵守国家法规，防微杜渐★★★，做一个遵纪守法的小公民。

　　当天中午13：00，该校各班同看一视频■★■◆★■，教室共响安全音，学生在老师的引导下认真观看，细心领会■◆★◆■◆，受益匪浅。

　　我觉得◆■，最重要的是细节，如果你把细节忽视了，最后就会迎来一场麻烦■★★★◆■，为了保护自己的安全★★■■，千万不要把细节忽视■◆★★。生活当中处处有安全隐患■■★★，如果发生意外不要害怕，利用学过的安全知识进行自救。

　　［说明］以上是体会本文语言上的一些特点◆◆■★★■。鉴于学生实际情况，条件好的◆■◆，教师还可以将练习四的部分练习题在课上讨论。

　　四■◆■、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后◆◆，指出其复述的不确之处◆■◆■■★。

　　让我们学会爱护自己◆★■★，做安全隐患的“禁止侠”，做一个让老师★★■◆★，家长放心的孩子吧！

　　三 本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此★★，语言的学习与训练列为教学重点之一★◆◆。

　　18：oo的节目结束了，通过这次节目，我明白了★■★■■：不能常去野外、郊边等地区游泳！

　　在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时■■◆★◆，我也投入到一些有益的社会工作中。在大二至大三期间，我在肯德基兼职，使我学到了在书本上学不到的知识，了解到了一个著名企业的管理模式■★，感受到了颇具感染力的企业文化。在实际工作中体会到了社会工作生活的艰辛◆■★，但从中我收获了很多■★■■，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高◆★★★★◆，具备了一定的工作经验。在为他们服务的同时也使我有了真正意义上的成长，对企业的忠诚度也在那个时候渐渐被培养起来★■◆★，深入吾心◆◆◆★◆★。

　　下午放学■◆◆，我一到家，就守在了电视机前，等待着节目的到来。开始了，我就专心致志地看了起来。

　　3.新闻还要有“标题◆■■★★”。“人民百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言★◆◆，概述全篇的要旨■■，醒目有力。

　　《新闻大求真》中讲到秋千荡得过高★◆◆★，可能会摔下来■■，导致骨折；男孩子玩的臭皮蛋■◆■★★、砸炮枪，他们的威力十分强大◆★★◆■◆，会使人昏迷或面临爆炸的危险★★★■◆；儿童在窗口或阳台玩耍时，踩上桌子等物品★◆◆◆★★，胸口超过护栏最高处，会面摔下去的危险◆◆■★。节目里有一个小男孩是这些危险情况的“禁止侠”★★，我想，我们也应该在生活中做自己或他人的“禁止侠◆◆◆★■”。

　　新闻一开始说的是老师要在班上举行“禁止侠”的话剧◆■■★，小涛饰演◆★■◆■“禁止侠”■■◆◆。他的奶奶为了让小涛演的好一点，特意带着小涛去公园看她和几位爷爷奶奶的表演，小涛看到别人在荡秋千，他也想去玩，奶奶给了他10分钟的时间去玩，他和另一个小男孩把一个小男孩的秋千推得很高★■■，就在小男孩一下子飞出去的时候禁止侠救了他★◆★。禁止侠告诉了他们不能这样做◆■★■■◆，并做试验。第二次在学校门口，有一个小丑在向他们买玩具，一个小男孩不小心用枪打伤了小丑的眼睛◆■◆★■，老师急忙赶来拨打了120，随后一些人做了试验，并请专家做了回答。

　　（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性■★◆，报道的及时。◆■★“预习提示”介绍★★◆“22日夜，又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）

　　标题■◆、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题■◆■■★、结语等）。一则新闻◆■★◆，往往由这三部分构成★◆★。

　　看完这个节目，我让妈妈把我家的空调打开看看■◆，哇塞！好脏。我决定要和妈妈起清洗过滤器■★★■。节目中说至少个月就要清洗次，到时候我会提醒妈妈。看完这个节目，我懂得了人的生命只有一次，我们要从健康做起★★◆。

　　一是在生活中遇到一些能使自己感动，同时◆■■★，能给别人启迪的人和事，把它们写成一消息★★★，通讯或评论。

　　人数的确切，更体现了报道的线.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民的渡江区域★■★◆。”其中，“不含◆■★■◆”有什么作用？去掉它，行不行？

　　这里讲了我们溺水时自救的方法，还有很多原因而导致儿童溺水！原来，水中有许许多多柔软的水草★■◆◆，在人游过时很有可能被水草缠住★◆，加上又有很多漂浮的树枝★◆■、树叶等■★◆★。非常容易溺水。接着，电视里还放了小明的故事，教了我们如何自救与救别人◆■■◆★★。当发现自己被水草缠住时■■◆★，不需要紧张，要先深吸一口气，潜入水中解开水草，只要身体里还有气，就一定可以游上来。当我们发现别人溺水时◆◆★■，要利用身边的物品★■，例如★◆★★■：竹竿、塑料袋、衣服、绳子……把人救上来■★。

　　三★◆◆★、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述◆■★★。

　　在日常生活中◆◆◆，我们只知道尽情的玩耍，殊不知其中有一些玩具或游戏都会使我们受到伤害。看完《新闻大求真》中的《儿童安全问题》，让我明白了危险时刻要学会保护自己和他人。

　　专业的知识的学习固然重要，但在大学中，我同时注重的是思想和品德上的完善。在完成学业和实践活动过程中★■★，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人。诚实守信是我做人的基本原则★■★◆，年轻就要吃苦是我恪守的人生信条◆★◆★，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动，这是我坚持的爱心行动。在生活上始终保持着艰苦朴素◆★■■◆★、勤俭节约的好习惯。在校期间★■◆■★■，我积极的参与学校的各项文艺演出◆★■◆，并且无论在台前还是幕后，都会倾尽全力去完成该完成的任务，力求完美■★。我尊敬老师◆■■★，和同学相处融洽◆★◆■■■，团结协作◆★■★■，关心热爱班集体■★★■◆◆，愿意为集体做事，有着强烈的集体责任感◆◆★。

　　1.这则新闻起始◆★■★，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？

　　［说明］教师随着讲解，板书：标题★■、导语★◆■、主体◆★■◆★■。这是传授知识的环节◆■★★◆。作为学生新接触的一种体裁◆◆■■■，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然■★■■★■，学生接受起来也不太困难。

　　这档节目对于我们小学生来说是非常不错的安全教育节目，以后我要经常看看，学学里面的安全知识◆■◆，还要讲给爸爸妈妈听，因为有很多小细节，是我们的爸爸妈妈也会范的错误■★◆★■◆！

　　二 为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手★★◆，完成教学内容★★■，达到教学目的。

　　一★◆、学生自读课文（包括读“预习提示■■★★■◆”■■◆◆★◆，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。

　　其实生活中的危险不止这些，我听说★◆★■，每年暑假■★★◆★，不知河水深浅◆■★，下河游泳而面临溺水的危险■★；过马路时，不遵守交通规则◆■■■，而面临车祸的危险……所以我们要了解情况，遵守规则，远离危险，在安全范围内生活玩耍◆◆★。

　　这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）◆◆。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展◆★★■★■。关于简明扼要问题★■■，课后有短文专门讲解，课下阅读。

　　三年的基础课、专业课和实践课的学习■■★◆，让我掌握了关于这个专业的基础理论知识，并且在实践中，也得到了一定程度的锻炼，增强自己了的实际操作能力■◆★◆。并获得了◆★★◆★■：计算机等级证书和普通话等级证书，还掌握了photoshop等图片编辑软件和视频编辑软件的使用■◆★◆★◆。